MINHA FAMÍLIA, MEU TESOURO


A sua família é o maior tesouro que você possui! As famílias são diferentes, possuem suas próprias características, suas dificuldades e seus problemas, e assim, a sua singularidade. Família é coisa de Deus!



Como pastor, tenho orado pelas famílias e me preocupo com os constantes ataques do inimigo às famílias que formam a Igreja de Cristo, neste mundo conhecido como pós-moderno, onde os valores espirituais têm sido deixados de lado e a essência dos verdadeiros valores cristãos são desconsiderados no núcleo familiar.



A sua família tem o costume de reunir-se para cultuar a Deus? Quando temos uma experiência de fé em Cristo Jesus, temos o privilégio de, dominicalmente, bem como durante a semana, nos reunirmos no templo para um momento de adoração e louvor a Deus. Fico a pensar em tantas famílias que conhecemos, que usam o domingo para as mais diferentes atividades, menos para louvar a Deus e aprender mais no seu templo. Será que isso agrada ao Senhor? É claro que não!



Com o objetivo de fortalecer as famílias da igreja na vida cristã e na comunhão, precisamos nos centrar em esforços para definir melhor o foco do trabalho com os casais e famílias, no estudo bíblico sistemático e regular. Queremos ver todos comprometidos com os verdadeiros valores do Reino de Deus.



Ainda que estejamos envolvidos em muitas atividades na igreja, precisamos entender que nada, absolutamente nada, substitui a bênção que se constitui a família reunida na Igreja de Cristo, exclusivamente para os momentos de culto e adoração. A sua família é o seu maior tesouro. Não abra mão de reunir-se com ela na Casa de Deus, para cultuar ao Senhor em espírito e em verdade.



Que Deus assim nos abençoe!

CRIANÇAS SABIDAS http://vilanicarvalho.blogspot.com.br/

Certo dia uma professora perguntou aos alunos se alguém sabia explicar quem é Deus. Uma das crianças levantou o braço e disse:

- Deus é nosso Pai. Ele fez a Terra e tudo o que existe nela; também nos fez filhos Dele.

A professora, querendo averiguar melhor o conhecimento dos alunos foi mais longe:

- Como vocês sabem, que Deus existe, se nunca o viram?

A classe ficou em silêncio.

Pedro, um menino muito tímido, levantou a mãozinha e respondeu:

- Minha mãe me disse que Deus é como o açúcar do meu leite, que ela prepara todas as manhãs. Eu não vejo o açúcar que está na caneca, mas se ela não adoça o leite, ele fica sem sabor. Deus existe e está sempre no meio de nós. Só que não o vemos. Mas, se ele sair de perto, nossa vida fica sem gosto.

A professora sorriu e disse:

- Muito bem, Pedrinho! Eu lhe ensinei muitas coisas, mas agora foi você quem me ensinou: Deus é o açúcar que todos os dias adoça nossas vidas!

Atividade 2.8

Atividade 4.6

Atividade 4.6


Cursista: Elaine Duarte Rabelo

Formadora: Francismar Pereira Lopes

Município: Francisco Dumont – MG



Relato de atividades usando multimídia na escola

Durante este mês de agosto na escola onde leciono, acontece todo ano o “Projeto Folclore”, onde são trabalhadas diversidades de textos, o uso do dicionário, registro oral e escrito de frases de caminhão, lendas, contos, etc. como este ano podemos contar também com uma grande parceria que foi a sala de informática, fizemos o uso da mesma. Através de pesquisa com todos os alunos do 3º Ano o qual leciono este ano, lemos o conceito de cada personagem folclórico dentre outros.

Os alunos ficaram encantados porque até este dia ainda não tinham freqüentado o laboratório. Contudo pude perceber que ouve grande medo de pegar no mouse, no teclado, mas com o passar do tempo já havia se interagido com os demais alunos e professora e acabaram se saindo muito bem.

Ao final da aula pude perceber o quanto foi prazeroso para eles esse momento.

Pude perceber que foi uma aula proveitosa e que aprenderam algo que antes era somente falado e agora puderam comprovar através da pesquisa na internet, fatos e fotos que acabaram se tornando algo real na sua mente.

Foi usado também a câmera da escola para registrar a interação aluno e a informática.

Atividade 4.5

Atividade: 4.5


Cursista: Eliane Duarte Rabelo

Formadora: Francismar Pereira Lopes

Município: Francisco Dumont – MG



Plano de aula



Objetivos

• Conceituar folclore;

• Compreender lendas, contos e mitos de uma região;

• Formular hipótese;





Conteúdo

• Folclore brasileiro.





Disciplinas

• Português, Matemática, Historia, Geografia, Artes, Educação Religiosa;



Procedimentos



• Conversa informal sobre o assunto pra diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos;

• Troca de informação entre alunoxprofessor;

• Momento da ida para o laboratório de informática;

• Experiências com o computador através da pesquisa na internet;

• Relatos orais e escritos sobre a pesquisa feita em sala de aula;

• Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos;



Avaliação



Será todo o processo através da leitura, o registro oral e escrito, a interação entre aluno e computador. A compreensão do que é folclore brasileiro.

Atividade 4.4

Atividade 4.4


Cursista: Eliane Duarte Rabelo

Formadora: Franciscmar Pereira Lopes

Município: Francisco Dumont - MG







Tecnologias ao Currículo





Pode-se dizer que o currículo imprime uma identidade à escola e aos que dela participam. Permite, ainda, perceber que o conhecimento trabalhado no ambiente escolar extrapola os limites de seus muros, As tecnologias, torna possível estabelecer outros mecanismos para troca de informações, interação e colaboração entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. A interação entre o currículo e tecnologias potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula.

A escola é uma instituição mais tradicional que inovadora. A cultura escolar tem resistido bravamente às mudanças. Os modelos de ensino focados no professor continuam predominando, apesar dos avanços teóricos em busca de mudanças do foco do ensino para o de aprendizagem. Tudo isto, nos mostra que não será fácil mudar esta cultura escolar tradicional, que as inovações serão mais lentas, que muitas instituições reproduzirão no virtual o modelo centralizador no conteúdo e no professor do ensino presencial.

Os alunos estão prontos para a multimídia, os professores, em geral, não. Os professores sentem cada vez mais claro o descompasso no domínio das tecnologias e, em geral, tentam segurar o máximo que podem, fazendo pequenas concessões, sem mudar o essencial.

As mudanças na educação dependem, mais do que das novas tecnologias, de termos educadores, gestores e alunos maduros intelectual, emocional e eticamente; pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar; pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos. São poucos os educadores que integram teoria e prática e que aproximam o pensar do viver.